Про затвердження Статуту закладу дошкільної освіти «Калинка» Охтирської міської ради Сумської області у новій редакції

15 Липня, 2026 4

ОХТИРСЬКА МІСЬКА РАДА

ВОСЬМЕ СКЛИКАННЯ

СЕСІЯ

Р І Ш Е Н Н Я

___________ м. Охтирка ______

Про затвердження Статуту закладу дошкільної освіти «Калинка» Охтирської міської ради Сумської області у новій редакції

Відповідно до Закону України «Про освіту», Закону України «Про дошкільну освіту», з метою приведення Статуту закладу дошкільної освіти «Калинка» Охтирської міської ради Сумської області у відповідність до вимог чинного законодавства, керуючись частиною першою статті 59 Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні» міська рада вирішила:

Затвердити Статут закладу дошкільної освіти «Калинка» Охтирської міської ради Сумської області (додається).
Визнати таким, що втратив чинність, додаток 8 до рішення Охтирської міської ради від 20.12.2022 № 617-МР «Про зміну назви та затвердження статутів закладів дошкільної освіти Охтирської міської територіальної громади», яким затверджено Статут закладу дошкільної освіти «Калинка» Охтирської міської ради Сумської області.
Директору закладу дошкільної освіти «Калинка» Охтирської міської ради Сумської області (Усенко О.С.) забезпечити державну реєстрацію Статуту в новій редакції відповідно до вимог чинного законодавства України.
Контроль за виконанням цього рішення покласти на постійну комісію з питань правової політики, місцевого самоврядування, депутатської етики, гуманітарної політики та соціального захисту (Ситнік Т.М.).

Міський голова Павло КУЗЬМЕНКО

ЗАТВЕРДЖЕНО

Рішенням Охтирської міської ради

восьмого скликання

від _________________№_________

Секретар Охтирської міської ради

________________ Вікторія БУЛАХ

Статут

закладу дошкільної освіти

«Калинка»

Охтирської міської ради

Сумської області

(нова редакція)

I. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ
1. Повна назва: заклад дошкільної освіти «Калинка» Охтирської міської ради Сумської області, скорочена назва «ЗДО «Калинка» (далі заклад дошкільної освіти).

Форма власності: комунальна

Фактична адреса юридичної особи: Сумська область, місто Охтирка, провулок Друкарський, будинок 6, поштовий індекс 42700.
Заклад дошкільної освіти є юридичною особою, має печатку, штамп, код ЄДРПОУ, бланк з власними реквізитами, має реєстраційні рахунки в органах Державної казначейської служби, самостійний баланс.
Засновником (власником) закладу дошкільної освіти є Охтирська міська рада (далі Засновник).
Уповноваженим органом Засновника з питань освітньої діяльності закладів освіти Охтирської міської територіальної громади та в межах повноважень, визначених законами та установчими документами є відділ освіти Охтирської міської ради (далі Уповноважений орган), який здійснює координацію діяльності закладу дошкільної освіти.
Організаційно-правовий статус – комунальна, бюджетна установа, заклад дошкільної освіти.
Заклад дошкільної освіти підлягає державній реєстрації.
Заклад може функціонувати у різних формах та типах, в тому числі:

ясла – забезпечує здобуття дошкільної освіти дітьми віком від трьох місяців до трьох років;

дитячий садок – забезпечує здобуття дошкільної освіти дітьми віком від двох до шести або семи років, а дітьми з особливими освітніми потребами – до семи або восьми років.

центр педагогічного партнерства – тип організації освітньої діяльності, що забезпечує розвиток дітей від народження за обов’язкової участі їхніх батьків або одного з них;

Освітній рівень: дошкільна освіта, яка відповідає нульовому рівню Національної рамки кваліфікацій.

Освітній процес у закладі дошкільної освіти може здійснюватися за однією або кількома формами здобуття дошкільної освіти, зокрема:

очна (денна) форма здобуття дошкільної освіти, що передбачає відвідування закладу дітьми протягом робочого дня;
мережева форма здобуття дошкільної освіти, коли освітній процес організовується у співпраці з іншими закладами чи установами;
дистанційна форма здобуття дошкільної освіти, яка застосовується у випадку, коли діти не можуть відвідувати заклад через різні причини;
сімейна (домашня) форма здобуття дошкільної освіти, що дозволяє батькам організовувати навчання дітей вдома.
педагогічний патронаж — спосіб організації освітнього процесу педагогічними працівниками, що передбачає забезпечення ними засвоєння освітньої програми та/або парціальної (парціальних) програми (програм) вихованцем, який за психофізичним станом або з інших причин, визначених законодавством, зокрема з метою забезпечення доступності здобуття освіти, потребує такої форми.
1. У разі необхідності та на підставі рішення засновника, можуть бути створені інші форми та типи організації освітньої діяльності, які відповідають вимогам чинного законодавства і потребам місцевої громади.
2. Заклад дошкільної освіти здійснює свою освітню діяльність відповідно до Конституції України, Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», інших законів та підзаконних нормативно-правових актів, цього Статуту, рішень Охтирської міської ради та її виконавчого комітету, наказів відділу освіти Охтирської міської ради.
3. Заклад дошкільної освіти несе відповідальність за своїми зобов’язаннями відповідно до чинного законодавства України. Заклад не несе відповідальності за зобов’язаннями засновника. Засновник не несе відповідальності за зобов’язаннями закладу.
4. Заклад дошкільної освіти здійснює свою діяльність, спрямовану на досягнення економічних, соціальних та інших результатів без мети одержання прибутку.
5. Головною метою закладу дошкільної освіти є забезпечення реалізації права дитини на здобуття дошкільної освіти, що включає створення умов для її фізичного, розумового та духовного розвитку, здобуття соціального досвіду, формування особистості, а також соціальної адаптації та готовності до наступного етапу навчання
6. Головними завданнями закладу дошкільної освіти є:
збереження та зміцнення фізичного, психічного і духовного здоров’я дитини;
виховання у дітей любові до України, шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної мови, регіональних мов або мов меншин та рідної мови, національних цінностей Українського народу, а також цінностей інших націй і народів, свідомого ставлення до себе, оточення та довкілля;
формування особистості дитини, розвиток її творчих здібностей, набуття нею соціального досвіду;
виконання вимог Державного стандарту дошкільної освіти, забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту;
1. Зміст дошкільної освіти визначається Державним стандартом дошкільної освіти, який передбачає:
набуття різних видів компетенцій дитиною дошкільного віку;
формування особистісної культури дитини, її активної життєдіяльності;
виховання елементів природодоцільного світогляду, розвиток позитивного емоційно-ціннісного ставлення до довкілля;
утвердження ціннісного ставлення до практичної та духовної діяльності людини;
засвоєння дитиною культури мовлення та спілкування, розвиток потреби в реалізації власних творчих здібностей.
1. Заклад дошкільної освіти самостійно приймає рішення, передбачені чинним законодавством та цим Статутом.
2. Порядок ведення діловодства у закладі дошкільної освіти визначається законодавством, нормативно-правовими актами Міністерства освіти і науки України та інших центральних органів виконавчої влади, якому підпорядкований заклад дошкільної освіти.
3. Взаємовідносини між закладом дошкільної освіти та юридичними і фізичними особами визначаються угодами, що укладені між ними.
4. II. КОМПЛЕКТУВАННЯ ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

ТА ПОРЯДОК ЗАРАХУВАННЯ

Порядок комплектування закладу дошкільної освіти визначається Засновником спільно із керівником (директором) закладу дошкільної освіти.
Для здобуття дошкільної освіти в заклад дошкільної освіти зараховується дитина яка проживає на території обслуговування, яка за ним закріплена, але не обмежується право батьків дитини обирати інший заклад дошкільної освіти відповідно до законодавства.
За бажанням одного з батьків або іншого законного представника дитини у закладі дошкільної освіти дитина може перебувати протягом дня або короткотривало (неповний день).
Зарахування дітей до закладу дошкільної освіти здійснюється у черговості визначеною статтею 13 Закону України «Про дошкільну освіту», згідно з наказом керівника, протягом календарного року на вільні місця на підставі заяви батьків або осіб, які їх замінюють, медичної довідки про стан здоров’я дитини з висновком лікаря, що дитина може відвідувати заклад дошкільної освіти, свідоцтва про народження.

Для зарахування дитини до інклюзивної групи додається висновок інклюзивно-ресурсного центру про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини

Групи у закладі дошкільної освіти комплектуються за віковою періодизацією розвитку дітей, відповідно до статті 17 Закону України «Про дошкільну освіту».

З метою належної організації освітнього процесу у закладах дошкільної освіти формуються різні групи вихованців, зокрема вікові, різновікові, чергові (в ранкові, вечірні години, у вихідні, святкові та неробочі дні), з короткотривалим перебуванням.

У закладі дошкільної освіти функціонують групи з режимом перебування дітей – 5 годин, 10 годин.
На підставі звернення одного з батьків за рішенням засновника можуть бути створені умови для перебування вихованця понад гарантований обсяг часу, але не більше 12 годин на день.
Для дітей, які перебувають у закладі дошкільної освіти короткотривало, можуть утворюватися окремі групи 4 години.
Для забезпечення здобуття дошкільної освіти дітьми з особливими освітніми потребами та їх психолого-педагогічного супроводу, включно з наданням психолого-педагогічних та/або корекційно-розвиткових послуг, у закладі дошкільної освіти на підставі заяв батьків дітей, у порядку, визначеному законодавством, утворюються інклюзивні та/або спеціальні групи.
Інклюзивна група, в обов’язковому порядку, створюється для вихованців, які мають труднощі ІІ-V ступенів прояву, за наявності однієї такої заяви одного з законних представників дитини та висновку ІРЦ про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини. Керівник закладу затверджує склад команди психолого-педагогічного супроводу, яка розробляє та виконує індивідуальну програму розвитку та за потребою індивідуальний навчальний план.
Спеціальні групи утворюються та комплектуються керівником закладу дошкільної освіти відповідно до Порядку утворення та функціонування спеціальних груп вихованців закладів дошкільної освіти
Утворення спеціальних груп керівник закладу дошкільної освіти погоджує із Засновником.
Переведення вихованців з однієї вікової групи до іншої в межах одного закладу дошкільної освіти та формування його новостворених груп здійснюється щороку наприкінці літнього періоду, але не пізніше 31 серпня.
Переведення вихованця із закладу освіти до іншого закладу освіти здійснюється керівником на підставі заяви одного з батьків дитини (крім випадків, коли за рішенням органу опіки та піклування або суду місце проживання дитини визначено з іншим із батьків).

За вихованцем зберігається місце в закладі дошкільної освіти:
у літній період;
у разі хвороби, санаторного лікування, реабілітації;
у разі карантину в закладі освіти;
на час відпустки одного з батьків вихованця;
через обставини непереборної сили;
з поважних причин (за заявою одного з батьків вихованців).

2) Вихованці старшого дошкільного віку, які здобувають дошкільну освіту у закладі дошкільної освіти та на початок літнього періоду є такими, яких зараховано до закладу загальної середньої освіти, за бажанням одного з батьків або іншого законного представника дитини можуть продовжувати здобувати дошкільну освіту в закладі дошкільної освіти до кінця літнього періоду.

3) Відрахування вихованців із закладу дошкільної освіти може здійснюватися:

за заявою одного з батьків або іншого законного представника дитини, що подавав заяву про зарахування (крім випадків, коли рішенням органу опіки та піклування або суду місце проживання дитини визначено з іншим із батьків);
на підставі медичного висновку про стан здоров’я дитини, що виключає можливість її подальшого перебування у закладі дошкільної освіти відповідного типу;
у разі досягнення вихованцем станом на 1 вересня повних семи років (для дітей з особливими освітніми потребами – повних восьми років), що передбачає його відрахування до 31 серпня поточного року;
у разі переведення вихованця до іншого закладу дошкільної освіти;
у разі невідвідування дитиною закладу дошкільної освіти протягом двох місяців підряд упродовж навчального року без поважних причин.
у разі несплати без поважних причин батьками або особами, які їх замінюють, плати за харчування дитини протягом двох місяців.
Термін повідомлення батьків або осіб, які їх замінюють про відрахування дитини – не менш як за 10 календарних днів.

ІІІ. ОСВІТНІЙ ПРОЦЕС

Навчальний рік у закладі дошкільної освіти починається 1 вересня й завершується 31 травня наступного року. Літній період триває з 1 червня до 31 серпня.
Освітній процес організовується відповідно до, Закону України “Про освіту”, Закону України «Про дошкільну освіту» інших нормативно-правових актів, освітніх і парціальних програм, програми розвитку закладу дошкільної освіти, плану роботи на рік та спрямовується на розвиток особистості, обдарувань кожної дитини, досягнення результатів, визначених державним стандартом.
Освітній процес організовується у безпечному, здоровому та інклюзивному чи спеціальному освітньому середовищі, здійснюється з урахуванням вікових особливостей, фізичного, психічного та інтелектуального розвитку дітей, їхніх особливих освітніх потреб.
Мовою освітнього процесу є державна мова.
Основною формою здобуття дошкільної освіти є очна (денна).
Система забезпечення якості освіти у закладі формується відповідно до Закону України «Про освіту», «Про дошкільну освіту».
Внутрішня система забезпечення якості дошкільної освіти включає:

– створення в закладі дошкільної освіти безпечного, здорового та інклюзивного чи спеціального освітнього середовища, універсального дизайну та розумного пристосування, у тому числі забезпечення наявності ресурсів (ігрових, дидактичних, науково-методичних, матеріально-технічних, інформаційних тощо) необхідних для виконання державного стандарту;

– організацію освітнього процесу з урахуванням індивідуальних особливостей, потреб і можливостей кожного вихованця;

формування кадрового складу, забезпечення ефективної діяльності, сприяння професійному розвитку та підвищення кваліфікації педагогічних працівників;
формування культури академічної доброчесності;
забезпечення ефективної системи управління закладом дошкільної освіти;

– формування внутрішньої системи моніторингу якості освіти та якості освітньої діяльності.

Засадами державної політики та принципами освітньої діяльності у сфері дошкільної освіти також є:

дитиноцентризм та особистісно орієнтований підхід до розвитку дитини відповідно до її індивідуальних особливостей, потреб, інтересів, здібностей, обдарувань та свободи вибору;
рівний доступ до здобуття дошкільної освіти;
академічна доброчесність;
академічна свобода педагогічних працівників;
автономія суб’єктів освітньої діяльності (академічна, кадрова, організаційна, фінансова);
пріоритет сімейного виховання дитини, педагогічне партнерство сім’ї та закладу дошкільної освіти;
доступність (у тому числі територіальна), безоплатність і світський характер дошкільної освіти в державних та комунальних закладах дошкільної освіти;
створення умов, зокрема інклюзивного чи спеціального освітнього середовища, для здобуття дошкільної освіти дітьми з особливими освітніми потребами з урахуванням особливостей їхнього розвитку та у спосіб і формах, які є для них найбільш зручними та ефективними;
створення безпечного та здорового освітнього середовища;
обов’язковість здобуття дошкільної освіти дітьми старшого дошкільного віку відповідно до державного стандарту;
цифровізація управлінських процесів у сфері дошкільної освіти;

– поєднання колегіальних та єдиноначальних засад управління закладом дошкільної освіти.

Заклад освіти може використовувати в освітньому процесі:

освітніми програмами, що рекомендовані центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки для використання в освітньому процесі;
освітніми програмами, що мають не менше трьох позитивних експертних висновків закладів вищої освіти, які провадять освітню діяльність з підготовки педагогічних працівників для системи дошкільної освіти, та/або наукових установ, які провадять наукову діяльність у сфері дошкільної освіти, та/або закладів післядипломної педагогічної освіти, схвалених колегіальним органом управління відповідного закладу освіти та/або наукової установи.
парціальні програми, рекомендовані центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки для використання в освітньому процесі;
парціальні програми, що мають щонайменше один позитивний експертний висновок закладу вищої освіти, який провадить освітню діяльність з підготовки педагогічних працівників для системи дошкільної освіти, або наукової установи, яка провадить наукову діяльність у сфері дошкільної освіти, або закладу післядипломної педагогічної освіти, схвалений колегіальним органом управління відповідного закладу освіти або наукової установи;

Рішення про використання в освітньому процесі конкретної освітньої/парціальної програми (конкретних освітніх/парціальних програм) схвалює педагогічна рада закладу дошкільної освіти.
З метою найкращого забезпечення інтересів і потреб вихованців та з урахуванням особливостей і специфіки регіону, діяльності закладу дошкільної освіти, фахової підготовки педагогічних працівників, контингенту вихованців тощо заклад дошкільної освіти має право комбінувати, інтегрувати, а також в інший спосіб адаптувати обрані ним освітні та парціальні програми.
Щоденний розклад занять, тривалість освітньої діяльності, співвідношення організованої та ігрової активності дітей визначаються відповідно до вимог освітньої програми та Санітарного регламенту для закладів дошкільної освіти.
Батьки, які обрали сімейну (домашню) форму здобуття освіти для своїх дітей, самостійно обирають освітні та парціальні програми, навчально-методичне та інше ресурсне забезпечення їх реалізації.
Для дітей з особливими освітніми потребами використовуються адаптовані або індивідуальні програми розвитку та створюється інклюзивне освітнє середовище, що забезпечує безбар’єрний доступ, психолого-педагогічний супровід, адаптацію освітнього процесу відповідно до потреб.
Виконання освітніх планів, програм та результатів навчання системно аналізується педагогічною радою та відображається у внутрішніх звітах закладу.
З метою розвитку творчих нахилів, здібностей, інтересів, з урахуванням побажань батьків, заклад освіти може надавати додаткові безоплатні та платні послуги з освітньої діяльності, понад обсяги встановлені навчальними планами (іноземна мова, хореографія, театралізована діяльність, декоративно-прикладне мистецтво, спортивні секції, гра на музичних інструментах, етикет, риторика тощо) для здобувачів освіти цього закладу.
Додаткові освітні послуги, які не визначені Державним стандартом дошкільної освіти, вводяться лише за згодою батьків дитини або осіб, які їх замінюють, на основі угоди між батьками або особами, які їх замінюють, та закладом освіти.
Заклад дошкільної освіти може надавати платні освітні та інші послуги, перелік яких затверджує Кабінет Міністрів України. Засновник має право затверджувати переліки платних освітніх та інших послуг, що не увійшли до переліку, затвердженого Кабінетом Міністрів України. Відмова батьків або осіб, які їх замінюють, від запропонованих додаткових освітніх послуг не може бути підставою для відрахування дитини з закладу дошкільної освіти.
Вихованці та їхні батьки можуть отримувати в закладі дошкільної освіти платні освітні та інші послуги виключно на добровільних засадах.

ІV. РЕЖИМ РОБОТИ

Заклад дошкільної освіти самостійно визначає час і розпорядок перебування у ньому вихованців (повний день, короткотривале, сезонне перебування вихованців, у вихідні, святкові та неробочі дні тощо) для здобуття дошкільної освіти.
Режим роботи закладу дошкільної освіти – п’ятиденний, з 07:00 до 17:30. Вихідні дні – субота, неділя та святкові дні.
V. УЧАСНИКИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
Учасниками освітнього процесу є:

– вихованці;

– педагогічні працівники: керівник закладу дошкільної освіти (директор) заступник директора з організації освітнього процесу, вихователь-методист, вихователі, асистенти вихователів, вчителі-дефектологи, вчителі-логопеди, вчителі англійської мови, практичні психологи, соціальні педагоги, інструктори з фізичної культури, музичні керівники, керівники гуртків, студій, секцій тощо.

– помічники вихователів закладу дошкільної освіти;

– інші працівники закладу дошкільної освіти;

– фізичні особи, які провадять педагогічну діяльність у сфері дошкільної освіти;

– батьки вихованців;

– асистенти дітей з особливими освітніми потребами (у разі їх допуску відповідно до вимог законодавства).

Залучення будь-яких осіб до участі в освітньому процесі (проведенні занять, інших заходів) здійснюється за рішенням керівника суб’єкта освітньої діяльності. Відповідальність за зміст таких занять, інших заходів несе керівник суб’єкта освітньої діяльності.
Не можуть залучатися до участі в освітньому процесі (проведенні занять, інших заходів) особи, які не мають права працювати в закладі дошкільної освіти відповідно до частини третьої статті 25 Закону України «Про дошкільну освіту».
Права та обов’язки батьків визначаються Законом України «Про освіту», Законом України «Про дошкільну освіту».
Права та обов’язки педагогічних працівників закладу дошкільної освіти визначаються Законом України «Про освіту», Законом України «Про дошкільну освіту» іншими нормативно-правовими актами, установчими документами, правилами внутрішнього розпорядку, колективним договором (за наявності), трудовим договором та/або посадовими інструкціями.
Педагогічні працівники закладу дошкільної освіти підлягають атестації, яка здійснюється, як правило, один раз на п’ять років відповідно до чинних нормативно-правових актів.
Робочий час працівників закладу дошкільної освіти визначається відповідно до вимог законодавства.
Працівники закладу освіти у відповідності чинного законодавства проходять обов’язкові медичні огляди.
Працівники приймаються на роботу до закладу дошкільної освіти керівником у порядку, передбаченому цим Статутом та відповідно до чинних нормативно-правових актів. Можливий прийом працівників на роботу за контрактом та на умові строкового договору
Педагогічні працівники закладу повинні бути особами з високими моральними якостями, які мають відповідну вищу педагогічну освіту, а також фізичний і психічний стан, який дозволяє виконувати професійні обов’язки.
Працiвники, якi систематично порушують Статут, правила внутрiшнього розпорядку, не виконують посадових обов’язкiв, умови колективного договору або за результатами атестацiї не вiдповiдають займанiй посадi, звiльняються з роботи вiдповiдно до чинного законодавства.

VІ. УПРАВЛІННЯ ЗАКЛАДОМ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

Управління закладом в межах повноважень, визначених законами та Статутом, здійснюють:

Засновник – Охтирська міська рада через Уповноважений орган (відділ освіти Охтирської міської ради);

керівник;

педагогічна рада.

Засновник закладу дошкільної освіти:

– приймає рішення про створення, реорганізацію, ліквідацію, зміну типу організації освітнього процесу;

– реалізує інші права, передбачені законодавством та Статутом закладу дошкільної освіти. Забезпечує утримання та розвиток матеріально-технічної бази закладу освіти на рівні, достатньому для виконання вимог стандартів освіти та ліцензійних умов;

– у разі реорганізації чи ліквідації закладу освіти забезпечоє вихованцям можливість продовжити навчання затверджує Статут закладу дошкільної освіти, мережу груп на поточний навчальний рік; вартість харчування здобувачів освіти, порядок звільнення здобувачів освіти від сплати за харчування та інше.

Безпосереднє управління закладом здійснює керівник закладу та несе відповідальність за освітню, фінансово-господарську та іншу діяльність. Він є представником закладу у відносинах з державними органами, органами місцевого самоврядування, юридичними та фізичними особами і діє без довіреності в межах повноважень, передбачених законом та установчими документами закладу дошкільної освіти.
На посаду керівника закладу дошкільної освіти може бути призначена особа, яка є громадянином України, вільно володіє державною мовою, має вищу освіту (професійну кваліфікацію педагогічного працівника), стаж педагогічної не менше трьох років, компетентності, визначені відповідним професійним стандартом, стан фізичного і психічного здоров’я, що не перешкоджає виконанню професійних обов’язків.
Особа призначається на посаду керівника закладу дошкільної освіти Засновником або Уповноваженим органом за результатами конкурсу, що проводиться відповідно до вимог Закону України «Про дошкільну освіту» та положення про конкурс, затвердженого Засновником закладу дошкільної освіти.
Не має права обіймати посаду керівника закладу дошкільної освіти особа, яка:

піддавалася адміністративному стягненню за правопорушення, пов’язане з корупцією, протягом трьох років з дня набрання відповідним рішенням суду законної сили;
не має права працювати в закладі дошкільної освіти відповідно до частини третьої статті 25 Закону України «Про дошкільну освіту».

Керівник закладу дошкільної освіти звільняється з посади Засновником або Уповноваженим органом у зв’язку із закінченням строку дії трудового договору (контракту) або достроково відповідно до вимог законодавства та умов укладеного з ним трудового договору (контракту).
Керівник закладу дошкільної освіти:

виконує вимоги законодавства про дошкільну освіту, а також забезпечує їх виконання працівниками закладу дошкільної освіти;
створює умови для реалізації прав та обов’язків усіх учасників освітнього процесу, зокрема реалізації академічних свобод педагогічних працівників, дотримання ними академічної доброчесності;
створює у закладі дошкільної освіти безпечне, здорове та інклюзивне чи спеціальне освітнє середовище із забезпеченням універсального дизайну та розумного пристосування;
планує та організовує діяльність закладу дошкільної освіти, зокрема фінансово-господарську діяльність;
призначає на посаду та звільняє з посади працівників закладу дошкільної освіти, визначає їх функціональні обов’язки;
затверджує правила внутрішнього розпорядку закладу дошкільної освіти, програму розвитку закладу дошкільної освіти, план роботи закладу дошкільної освіти на рік, посадові обов’язки (інструкції) та графіки роботи працівників;
затверджує положення про внутрішню систему забезпечення якості дошкільної освіти, забезпечує її створення та функціонування;
здійснює зарахування дітей, переведення, відрахування вихованців, формує мережу груп та визначає їх наповнюваність відповідно до вимог законодавства та рішень засновника;
створює необхідні умови для здобуття дошкільної освіти дітьми з особливими освітніми потребами;
затверджує персональний склад команди психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами, яка здобуває дошкільну освіту, створити умови для її діяльності;
створює необхідні умови для атестації педагогічних працівників;
сприяє підвищенню кваліфікації педагогічних працівників, зокрема (не менше одного разу на п’ять років) з надання психологічної допомоги та підтримки дітей, домедичної допомоги, забезпечення безпеки дітей, вдосконалення цифрових навичок тощо;
сприяє діяльності та створює умови для діяльності в закладі дошкільної освіти органів громадського самоврядування;
організовує використання інформаційних (цифрових) технологій в управлінських процесах;
організовує харчування та заходи з охорони здоров’я вихованців відповідно до законодавства;
забезпечує відкритість і прозорість діяльності закладу дошкільної освіти;
забезпечує дотримання ліцензійних умов провадження освітньої діяльності у сфері дошкільної освіти, санітарного регламенту, вимог інших актів законодавства у сферах громадського здоров’я, цивільного захисту, пожежної безпеки, праці, зокрема оплати та охорони праці;
організовує ведення документообігу, бухгалтерського обліку та звітності з урахуванням вимог засновника та відповідно до законодавства;
створює умови для проведення в закладі дошкільної освіти заходів державного нагляду (контролю);
сприяє здійсненню громадського нагляду (контролю) за діяльністю закладу дошкільної освіти;
щороку звітує про свою діяльність на посаді та про виконання плану роботи закладу дошкільної освіти на рік;
виконує інші обов’язки, покладені на нього законодавством, засновником, установчими документами закладу дошкільної освіти, колективним договором та посадовою інструкцією;
контролює виконання своїх управлінських рішень

Основним колегіальним постійно діючим органом управління закладом дошкільної освіти є педагогічна рада.

До складу педагогічної ради закладу дошкільної освіти входять усі педагогічні працівники закладу. Головою педагогічної ради закладу дошкільної освіти є його директор. Педагогічна рада обирає зі свого складу секретаря на навчальний рік.

Педагогічна рада закладу дошкільної освіти:

1) схвалює:

– програму розвитку закладу дошкільної освіти;

– план роботи закладу дошкільної освіти на рік;

– правила внутрішнього розпорядку закладу дошкільної освіти;

– положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти;

2) затверджує план підвищення кваліфікації педагогічних працівників на рік;

3) ухвалює рішення про:

– вибір освітніх і парціальних програм, за якими буде організовано освітній процес у навчальному році;

– результативність виконання освітніх і парціальних програм, за якими організований освітній процес;

– вдосконалення організації освітнього процесу, створення освітнього середовища;

– відзначення та моральне заохочення працівників та інших учасників освітнього процесу;

– визнання результатів підвищення кваліфікації педагогічного працівника у випадках, визначених Законом України «Про освіту»;

– ініціювання проведення інституційного аудиту, зовнішнього моніторингу якості освіти та/або освітньої діяльності відповідно до законодавства;

4) розглядає та/або вирішує інші питання, віднесені цим Законом, іншими нормативно-правовими актами та/або установчими документами закладу дошкільної освіти до її повноважень.

Рішення педагогічної ради закладу дошкільної освіти вводяться в дію рішеннями керівника закладу дошкільної освіти. Робота педагогічної ради планується довільно відповідно до потреб закладу дошкільної освіти.

Кількість засідань педагогічної ради становить не менше 4-х на рік.

Вищим колегіальним органом громадського самоврядування закладу дошкільної освіти є загальні збори (конференція) колективу закладу дошкільної освіти, які скликаються не рідше одного разу на рік.

Загальні збори (конференція) заслуховують звіти керівника закладу дошкільної освіти з питань статутної діяльності та дають оцінку його професійно-педагогічної діяльності, розглядають питання навчально-виховної, методичної, економічної і фінансово-господарської діяльності закладу дошкільної освіти.

Рішення загальних зборів приймаються простою більшістю голосів від загальної кількості присутніх.

У закладі дошкільної освіти можуть діяти органи батьківського самоврядування.

VІІ. ПРОЗОРІСТЬ ТА ІНФОРМАЦІЙНА ВІДКРИТІСТЬ

Заклад дошкільної освіти формує відкриті та загальнодоступні ресурси з інформацією про свою діяльність та оприлюднює таку інформацію.
Заклад дошкільної освіти забезпечує на офіційному веб-сайті закладу відкритий доступ до такої інформації та документів:

Статуту закладу дошкільної освіти;
ліцензії на провадження освітньої діяльності;
структури та органів управління закладом дошкільної освіти;
кадрового складу закладу дошкільної освіти згідно з ліцензійними умовами;
освітньої програми, що реалізується в закладі освіти, та переліку освітніх компонентів, що передбачені освітньою програмою;
ліцензованого обсягу та фактичної кількість осіб, які навчаються у закладі дошкільної освіти;
територія обслуговування, закріплена за закладом освіти його засновником (для закладів дошкільної та загальної середньої освіти);
мови освітнього процесу;
наявності вакантних посад, порядку і умов проведення конкурсу на їх заміщення (у разі його проведення);
матеріально-технічного забезпечення закладу дошкільної освіти (згідно з ліцензійними умовами);
результатів моніторингу якості освіти;
річного звіту про діяльність закладу дошкільної освіти;
правил прийому до закладу дошкільної освіти;
переліку додаткових освітніх послуг, їхньої вартості, порядку надання та оплати;
правил поведінки здобувача освіти в закладі дошкільної освіти;
умови доступності закладу освіти для навчання осіб з особливими освітніми потребами;
плану заходів, спрямованого на запобігання та протидію насильству та булінгу (цькуванню) в закладі дошкільної освіти;
іншої інформація, що оприлюднюється за рішенням закладу дошкільної освіти або на вимогу законодавства.
1. Заклад дошкільної освіти оприлюднює на своєму веб-сайті кошторис і фінансовий звіт про надходження та використання всіх отриманих публічних коштів, інформацію про перелік товарів, робіт і послуг, отриманих як благодійна допомога, із зазначенням їх вартості, а також про кошти, отримані з інших джерел, не заборонених законодавством. Інформація та документи, якщо вони не віднесені до категорії інформації з обмеженим доступом, розміщуються для відкритого доступу не пізніше, ніж через десять робочих днів з дня їх затвердження чи внесення змін до них, якщо інше не визначено спеціальними законами.

VIII. ОРГАНІЗАЦІЯ ХАРЧУВАННЯ ТА МЕДИЧНЕ ОБСЛУГОВУВАННЯ ВИХОВАНЦІВ

У закладі дошкільної освіти може встановлюватися, виходячи з потреб, одно-, дво- або триразове харчування дітей згідно з нормами затвердженими чинними нормативно-правовими актами.
Порядок забезпечення продуктами харчування дітей у закладі дошкільної освіти здійснюється відповідно до укладених договорів з постачальниками та згідно вимог передбачених чинним законодавством України.
Контроль за організацією та якістю харчування, вітамінізацією страв, закладкою продуктів харчування, кулінарною обробкою, виходом страв, смаковими якостями їжі, санітарним станом харчоблоку, правильністю зберігання, дотриманням термінів реалізації продуктів покладається на медичних працівників та керівника закладу дошкільної освіти.
Плата за харчування здійснюється відповідно до чинних нормативно-правових актів.
Пільги з оплати харчування вихованців з числа категорій громадян, які потребують соціальної підтримки, встановлюються за рішенням органу місцевого самоврядування за рахунок коштів місцевого бюджету.
Засновник закладу дошкільної освіти може встановлювати додаткові пільги з оплати харчування вихованців у закладі дошкільної освіти в межах відповідних бюджетних призначень на такі цілі.
Медичне обслуговування в ЗДО забезпечується медичними працівниками, які входять до штату закладу, які відповідають запостійний контроль стану здоров’я дітей, проведення оглядів, надання невідкладної допомоги та профілактичні заходи
Медичний персонал здійснює контроль за розпорядком дня та освітнім процесом, навчальним навантаженням відповідно до віку дитини, руховим режимом дітей, оздоровчими заходами, фізичним вихованням, включаючи загартовування, а також щодня здійснювати контроль спалахів гострих кишкових інфекцій, харчових та інших отруєнь тощо.

Медична сестра закладу дошкільної освіти повинна бути ознайомлена з особливостями перебігу хронічних хвороб у дітей, які відвідують заклад, щоб надати відповідну невідкладну медичну допомогу у разі необхідності.

Медичний персонал здійснює контроль за дотриманням санітарно-гігієнічних норм та правил, проходженням медичного огляду працівниками закладу освіти, тощо.

ІХ. МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНА БАЗА

Матерiально-технiчна база закладу дошкільної освіти включає будiвлi, споруди, приміщення, земельну ділянку, комунiкацiї, інвентар, обладнання таiншi матерiальнi цiнностi, вартiсть яких вiдображено у балансi закладу.
Заклад дошкільної освіти використовує майно на умовах оперативного управління виключно для провадження освітньої діяльності та надання послуг, пов’язаних із забезпеченням освітнього процесу та/або обслуговуванням учасників освітнього процесувiдповiдно до чинного законодавства, рiшення про заснування i Статуту та укладених ним угод.
Заклад дошкільної освіти вiдповiдно до чинного законодавства користується земельною ділянкою, iншими природними ресурсами й несе вiдповiдальнiсть за дотримання вимог та норм з їх охорони.
Вилучення основних фондiв, оборотних коштiв та iншого майна закладу дошкільної освіти проводиться лише у випадках, передбачених чинним законодавством. Збитки, завданi закладу дошкільної освіти внаслiдок порушення його майнових прав iншими юридичними та фізичними особами, відшкодовуються відповідно до чинного законодавства.
Для забезпечення освітнього процесу у закладі дошкільної освіти використовуються групові приміщення, музично-спортивна зала, медичний та методичний кабінет тощо.
Вимоги до матеріально-технічної бази закладу дошкільної освіти визначаються відповідними будівельними та санітарно-гігієнічними нормами і правилами, а також Типовим переліком обов’язкового обладнаннязакладу дошкільної освіти, у тому числі навчально-наочних посібників, іграшок, навчально-методичної, художньої та іншої літератури.

Х. ФIНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА ДIЯЛЬНІСТЬ

Фінансово-господарська діяльність закладу дошкільної освіти здійснюється відповідно до Бюджетного кодексу України, законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту» та інших нормативно-правових актів, затвердженого кошторису.
Джерелами фінансування, формування майна закладу дошкільної освітим можуть бути:

публічні кошти;
цільові платежі (видатки) засновника закладу дошкільної освіти на фінансування його діяльності;
плата за надання освітніх та інших послуг відповідно до укладених договорів;
доходи від надання в оренду приміщень, споруд, обладнання;
гранти вітчизняних і міжнародних організацій;
дивіденди від цінних паперів і відсотки від депозитів;
благодійна допомога у вигляді коштів, матеріальних цінностей, нематеріальних активів, одержаних від підприємств, установ, організацій, фізичних осіб;
доходи від використання прав інтелектуальної власності;
інші джерела, не заборонені законодавством.
1. Бухгалтерський облік здійснюється самостійно.
2. Порядок ведення діловодства визначається законодавством, нормативно-правовими актами Міністерства освіти і науки України та інших центральних органів виконавчої влади, яким підпорядковується заклад дошкільної освіти.
3. Звiтнiсть про дiяльнiсть закладу дошкільної освіти встановлюється відповiдно до законодавства.
4. Заклад дошкільної освіти може надавати платні освітні та інші послуги, перелік яких затверджується у встановленому законодавством порядку.
5. XI. МІЖНАРОДНЕ СПІВРОБІТНИЦТВО
6. Заклад дошкільної освіти здійснює міжнародне співробітництво відповідно до вимог чинного законодавства України.
7. Заклад дошкільної освіти має право укладати договори про співробітництво, встановлювати прямі зв’язки із закладами освіти, підприємствами, установами, організаціями, науковими установами системи освіти іноземних країн, міжнародними підприємствами, установами, організаціями, фондами тощо.
8. Заклад дошкільної освіти, педагогічні, науково-педагогічні працівники можуть брати участь у реалізації міжнародних проєктів і програм.

XІІ. КОНТРОЛЬ ЗА ДІЯЛЬНІСТЮ ЗАКЛАДУ

ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

Державний нагляд (контроль) за освітньою діяльністю закладу дошкільної освіти здійснюється з метою реалізації єдиної державної політики в сфері дошкільної освіти та спрямований на забезпечення інтересів суспільства щодо належної якості освіти та освітньої діяльності.
Державний нагляд (контроль) за провадженням освітньої діяльністі закладу дошкільної освіти здійснюється центральним органом виконавчої влади із забезпечення якості освіти та її територіальними органами відповідно до законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту» та інших нормативно-правових актів.

Формами заходів державного нагляду (контролю) є:

плановий (позаплановий) інституційний аудит;
позапланова перевірка.
1. Громадський нагляд (контроль) у системі освіти здійснюється суб’єктами громадського нагляду (контролю) відповідно до законодавства.
2. Заклад освіти, що має чинний сертифікат про громадську акредитацію закладу освіти, вважається таким, що успішно пройшов інституційний аудит у плановому порядку.
3. Уповноважений орган:
забезпечує реалізацію державної політики у сфері освіти і виховання з урахуванням соціально-культурних особливостей Охтирської міської територіальної громади;
створює умови для здобуття та забезпечення доступності дошкільної, освіти для всіх громадян, які проживають на території Охтирської міської територіальної громади;
здійснює контроль за дотриманням закладами освіти установчих документів та чинних нормативно-правових актів;
організовує проведення конкурсів на заміщення вакантних посад керівників закладів дошкільної освіти Охтирської міської ради, з підстав та у порядку, визначених нормативно-правовими актами;
вивчає потребу та вносить пропозиції до Охтирської міської ради щодо створення, ліквідації, перепрофілювання, реорганізації закладів освіти різних типів, профільних класів, закладів та класів для дітей, які потребують соціальної допомоги та реабілітації, відповідно до реальних потреб територіальної громади міста;
є головним розпорядником бюджетних коштів, які виділяються з бюджетів всіх рівнів на утримання закладів дошкільної освіти. Узагальнює пропозиції щодо обсягів бюджетного фінансування закладів та установ освіти, які перебувають у комунальній власності, аналізує та контролює їх використання;
затверджує кошторис та приймає фінансовий звіт закладу дошкільної освіти у випадках та порядку, визначених законодавством;
реалізує інші права, передбачені законодавством та Статутом закладу дошкільної освіти.

ХIІІ. ПРИПИНЕННЯ ДІЯЛЬНОСТІ ЗАКЛАДУ

ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

Реорганізація (злиття, приєднання, поділ, виділення, перетворення, ліквідація чи перепрофілювання (зміна типу організації освітньої діяльності) закладу дошкільної освіти здійснюється за рішенням Засновника відповідно до вимого чинного законодавства.
При реорганiзацiї права та зобов’язання закладу дошкільної освіти переходять до правонаступникiв, вiдповiдно до чинного законодавства.
При реорганізації закладу дошкільної освіти працівникам, які звільняються, гарантується дотримання їхніх прав та інтересів відповідно до трудового законодавства України.
У разі реорганізації чи ліквідації закладу дошкільної освіти та наявності потреб дітей, які проживають на території обслуговування закладу, у здобутті дошкільної освіти засновник забезпечує можливість здобуття безоплатної дошкільної освіти такими дітьми в закладі дошкільної освіти з відповідним типом організації освітньої діяльності та з урахуванням їхніх особливих освітніх потреб.
Ліквідація закладу дошкільної освіти здійснюється за рішенням Засновника, суду.
Ліквідація закладу дошкільної освіти здійснюється ліквідаційною комісією, призначеною Засновником, судом. Порядок і термін проведення ліквідації, а також терміни для заяви претензій кредиторів визначаються органом, який прийняв рішення про ліквідацію та призначив ліквідаційну комісію.
Майно та грошові кошти закладу дошкільної освіти, що залишилися після проведення ліквідаційних заходів, передаються Засновнику.
Ліквідація закладу дошкільної освіти завершується, а заклад припиняє діяльність з моменту внесення відповідного запису до Єдиного державного реєстру юридичних осіб, фізичних осіб-підприємців та громадських формувань.

ХІV. ЗМІНИ ТА ДОПОВНЕННЯ ДО СТАТУТУ

Зміни та доповнення до Статуту закладу дошкільної освіти вносяться на підставі рішення Засновника і підлягають державній реєстрації у встановленому законодавством порядку.

ХV. ЗАКЛЮЧНІ ПОЛОЖЕННЯ

Питання, не врегульовані цим Статутом, регулюються нормами чинного законодавства.
При виконанні розбіжностей між положеннями цього Статуту та нормами чинного законодавства, перевагу мають останні.

Секретар міської ради Вікторія БУЛАХ

Заступник начальника

відділу освіти Олександр ПАНОВ